Perbandingan Pencapaian Murid dalam Ujian Sains berdasarkan Versi Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu COMPARING STUDENTS’ ACHIEVEMENT FOR SCIENCE TEST IN ENGLISH AND IN MALAY LANGUAGE

Abstract

The Malaysian Ministry of Education implemented the policy of teaching Science and Mathematics in English. As a result of this change in language policy, the Malaysia Examination Board and Malaysia Examination Council use bilingual test (English and Malay language) to assess the two subjects at all levels of the public examinations. Studies have shown that tests in different languages may not exhibit psychometric equivalence. This study is conducted to determine whether sources of differential achievement is a result of language differences or real difference due to students’ ability.

Kementerian Pendidikan Malaysia telah memperkenalkan dasar mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Hasil daripada perubahan dasar bahasa, Lembaga Peperiksaan Malaysia dan Majlis Peperiksaan Malaysia menggunakan ujian dwibahasa (iaitu bahasa Inggeris dan bahasa Melayu) untuk mentaksirkan kedua-dua mata pelajaran tersebut pada semua peringkat peperiksaan awam. Kajian telah menunjukkan ujian dalam bahasa yang berlainan mungkin tidak menunjukkan kesetaraan psikometrik. Dengan itu, kajian ini dijalankan untuk menentukan punca perbezaan pencapaian disebabkan oleh perbezaan dalam bahasa atau perbezaan kebolehan pelajar yang sebenarnya.