Sorotan Literatur Bersistematik: Semantik Inkuisitif sebagai Kaedah Pembelajaran Peribahasa Melayu Sekolah Menengah Systematic Literature Review: Inquisitive Semantics as a Method for Learning Malay Proverbs in Secondary School
Main Article Content
Abstract
Inquisitive semantics is a research framework used in the field of linguistics to analyse meaning in depth based on empirical data, theoretical framework and reasoning. This study was conducted to systematically analyse and synthesise the inquisitive semantic approach as a method of learning proverbs based on inquiry at the secondary school level. In the Form 4 and Form 5 Malay Language Secondary School Standard Curriculum documents, teachers’ teaching and learning need to emphasise elements of higher order thinking skills such as Inquiry-Based Learning in order to help students master skills in 21st century learning. Two databases, namely Scopus and Google Scholar were used to obtain related articles that focused on publications from 2019 to 2023. This study applied the PRISMA Model as a research procedure. A total of 471 articles were collected but only 20 articles were identified that met the scope of this study. The findings show that the inquisitive semantic study framework successfully unearths the true meaning of proverbs down to the root using the inquiry method in addition to being able to highlight high thinking skills and also the diversity of disciplines. However, the number of studies that use inquisitive semantics as a method of learning aspects of language arts at the secondary school level is still very few. Thus, studies that utilise inquisitive semantics in the context of education can be increased and diversified in the future.
Semantik inkuisitif merupakan kerangka kajian yang digunakan dalam bidang linguistik untuk menganalisis makna secara mendalam dengan bersandarkan data empirikal, kerangka teoretis dan akal budi. Kajian ini dijalankan bagi menganalisis secara sistematik dan sintesis pendekatan semantik inkuisitif sebagai kaedah pembelajaran peribahasa berasaskan inkuiri di peringkat sekolah menengah. Dalam Kurikulum Standard Sekolah Menengah Bahasa Melayu Tingkatan 4 dan 5, pengajaran dan pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada unsur kemahiran berfikir aras tinggi seperti Pembelajaran Berasaskan Inkuiri agar dapat membantu pelajar menguasai kemahiran dalam pembelajaran abad ke-21. Dua pangkalan data, iaitu Scopus dan Google Scholar digunakan untuk mendapatkan artikel berkaitan yang menfokuskan penerbitan dari tahun 2019 sehingga 2023. Kajian ini mengaplikasikan Model PRISMA sebagai prosedur kajian. Sebanyak 471 artikel berjaya dikumpulkan. Walau bagaimanapun, hanya 20 artikel sahaja dikenal pasti yang memenuhi skop kajian ini. Hasil dapatan menunjukkan kerangka kajian semantik inkuisitif berjaya mencungkil makna sebenar peribahasa sehingga ke akar umbi menggunakan kaedah inkuiri selain dapat menonjolkan kemahiran berfikir yang tinggi dan juga kepelbagaian disiplin ilmu. Walau bagaimanapun, jumlah kajian yang menggunakan semantik inkuisitif sebagai kaedah pembelajaran aspek seni bahasa di peringkat sekolah menengah masih dikira sangat sedikit. Justeru, kajian yang memanfaatkan semantik inkuisitif dalam konteks bidang pendidikan boleh diperbanyak dan dipelbagaikan lagi pada masa akan datang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abdol, Z. (2018). Peribahasa wajib tahu dan faham (5th ed.). Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Ahmadi, E. (2004). Retorik peribahasa Melayu: Analisis skema dan trope. [Unpublished master’s thesis]. Universiti Malaya.
Amran, M. N. S., & Nopiah, J. (2020). Peribahasa Melayu berunsurkan burung: Satu analisis semantik inkuisitif [Malay proverbs with bird elements: An inquisitive semantic analysis]. International Young Scholars Journal of Languages, 1(1), 1–18.
Anderson, L. W. D. R. Airasian, P. W. Cruikshank, K. A.Mayer, R. E., Pintrich, P. R., Raths, J., Wittrock, M. C. (2000). A taxonomy for learning, teaching and assesing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Pearson, Allyn & Bacon.
Awang, A., Ismail, C. Z., Ahmad, W. H. S. W., & Bakar, R. A. (2022). Tahap pengetahuan, persepsi dan sikap pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran peribahasa nilai islam dalam kursus penghayatan etika dan peradaban (CTU554). Journal of Islamic, Social, Economics and Development, 7(45), 44–55. https://doi.org/10.55573/JISED.074504
Bakar, A. A., Fadzil, N. A. S. N. M., Ibrahim, N. R., Isa, Z. M., Salam, R. A., & Salleh, M. S. M. (2020). Augmented reality mengatasi miskonsepsi pembentukan peribahasa. Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 19(1), 26–32. https://doi.org/10.37934/arsbs.19.1.2632
Bakar, M. A. (2018, 20 Mei). Kurikulum standard sekolah menengah bahasa Melayu. Bahagian Pembangunan Kurikulum. http://bpk.moe.gov.my/index.php/terbitan-bpk/kurikulum-sekolah-menengah/category/331-dskp-tingkatan-4-dan-5-gabung
Daud, M. Z., & Subet, M. F. (2019a). “Sudah tidak tersudu oleh angsa, baru diberikan kepada itik”: perspektif semantik inkuisitif dan akal budi Melayu. Jurnal Melayu Sedunia, 2(1), 37–62.
Daud, M. Z., & Subet, M. F. (2019b). Ayam (Gallus gallus domesticus) dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Jurnal Kemanusiaan, 17(1), 36–42. https://doi.org/10.31226/osf.io/ys8q6
Daud, M. Z. & Subet, M. F. (2022). Ayam sebagai rujukan makna inkuisitif berhati-hati, sia-sia dan khianat dalam peribahasa Melayu. Kajian Malaysia 40(1), 179–213. https://doi.org/10.21315/km2022.40.1.9
Daud, M. Z., Abdullah, N. A., & Subet, M. F. (2021). Refleksi sisi negatif burung gagak dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Issues in Language Studies, 10(2), 24–44. https://doi.org/10.33736/ils.2764.2021
Elsevier. (2021, 11 November). What content is indexed in Scopus? https://service.elsevier.com/app/answers/detail/a_id/11274/c/10547/supporthub/scopus/
Hamzah, Z. A. Z, & Hassan, A. F. M. (2011). Bahasa dan pemikiran dalam peribahasa Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies, 11(3), 31–51.
Hassan, H., & Jaafar, J. (2016). The interpretation of proverbs and their relation to thinking skills: An analysis based on relavance theory. Jurnal Bahasa, 16(1), 94–119.
Hussin, D. R. D. A. (2020). Meningkatkan penguasaan penggunaan peribahasa dalam kalangan murid tingkatan 3 amanah melalui project based learning: Kamus mini 3D [Paper presentation]. International Conference on Education, Social Sciences and Technology 2020, Sabah, 3–4 December. https://www.researchgate.net/publication/360774182
Jaafar, N. A. N., Maspor, N. F. N., Jurit, N. B. M., & Ibrahim, Z. (2022). Meneroka peribahasa: Aplikasi permainan dan pembelajaran peribahasa melayu sekolah rendah tahun 1 hingga tahun 6. Multidisciplinary Applied Research and Innovation, 3(2), 120–128. https://doi.org/10.30880/mari2022.03.02.015
Jailani, N., Tan, C. S. N., Latih,R., Ismail, A., Muda, Z., Bakar, M. A., Rambely, A. S., Yusof, M., & Yatim, N. M. (2020). Reka bentuk aplikasi multimedia berasaskan kinect untuk pembelajaran peribahasa Melayu. ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 12(2), 152–176.
Jalaluddin, N. H. (2014). Semantik dan akal budi Melayu. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Jalaluddin, N. H., & Kasdan, J. (2010). Remaja Malaysia dan peribahasa Melayu. Jurnal Linguistik, 10(1), 158–172.
Jalaluddin, N. H. & Nopiah, J. (2011). Penguasaan tatabahasa remaja Malaysia: Analisis pragmatik. Jurnal Bahasa, 11(1), 63–82.
Jonteng, S. E., Yahya, Y., Salleh, S. F., Abdullah, N. A., & Subet, M. F. (2021). Imej perlambangan ‘tangan’ dalam simpulan bahasa melayu: analisis semantik inkuisitif. Asian People Journal, 4(1), 108–131. https://doi.org/10.37231/apj.2021.4.1.261
Kasdan, J. & Nopiah, J. (2021). Padi dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif [Rice in Malay proverb: Semantic analysis inquisitive]. International Journal of the Malay World and Civilisation, 9(1), 59–72.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Kurikulum standard sekolah menengah bahasa Melayu. Bahagian Pembangunan Kurikulum. Retrieved from http://bpk.moe.gov.my/index.php/terbitan-bpk/kurikulum-sekolah-menengah/category/331-dskptingkatan-4-dan-5-gabung
Kempson, R. M. (1986). Ambiguity and the semantics and pragmatics distinction. In C. Travis (Ed.), Meaning and interpretation (pp. 135–154). Basil Blackwell.
Kinanti, K. P., & Rachman, A. K. (2019). Padi bagi masyarakat Indonesia: Kajian semantik inkuisitif pada peribahasa Indonesia. Basastra, 8(1), 29–43. https://doi.org/10.24114/bss.v8i1.12937
Kraus, S., Breier, M., & Dasí-Rodríguez, S. (2020). The art of crafting a systematic literature review in entrepreneurship research. International Entrepreneurship and Management Journal, 16(3), 1023–1042. https://doi.org/10.1007/s11365-020-00635-4
Liyanagunawardena, T. R., Adams, A. A., & Williams, S. A. (2013). MOOCs: A systematic study of the published literature 2008–2012. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 14(3), 202–227. https://doi.org/10.19173/irrodl.v14i3.1455
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. Journal of Clinical Epidemiology, 62, 1006–1012. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2009.06.005
Murthy, T., & Subet, M. F. (2019). Imej katak () dalam peribahasa Tamil: Analisis semantik inkuisitif. MALTESAS Multi-disciplinary Research Journal, 4(1), 31–41. https://doi.org/10.33736/ils.1616.2018
Murthy, T., & Subet, M. F. (2020). Gajah ( ) dalam peribahasa Tamil: Analisis semantik inkuisitif. Asian People Journal, 3(2), 134–146. https://doi.org/10.37231/apj.2020.3.2.190
Murthy, T., Subet, M. F., & Daud, M. Z. (2019a). Cerminan pemakanan sihat dalam peribahasa Tamil: Suatu kajian semantik inkuisitif. Jurnal Sains Sosial dan Humaniora, 3(2), 117–129. https://doi.org/10.30595/jssh.v3i2.4381
Murthy, T., Subet, M. F., & Daud, M. Z. (2019b). Peribahasa Tamil berimej lada hitam sebagai tradisi lisan: Analisis semantik inkuisitif. The International Journal of Creative Futures and Heritage, 7(2), 70–88. https://doi.org/10.47252/teniat.v7i2.207
Murthy, T., Subet, M. F., & Daud, M. Z. (2019c). Kajian semantik inkuisitif dalam peribahasa Tamil: Imej tumbuhan. Sains Humanika 11(1), 73–80. https://doi.org/10.33795/jlt.v9i2.88
Musanif, A. M., Hamzah, Z. A. Z., Yaakob, N. A., & Su, N. C. (2011). Pengetahuan makna peribahasa dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Jurnal Linguistik, 13(1), 1–16.
Nasir, M. R. M. (2019). Semantik inkuisitif dan penggabungjalinannya dengan pendidikan melalui kaedah pengajaran peribahasa melayu [Unpublished master’s thesis, Universiti Malaysia Sarawak].
Nopiah, J., & Anuar, F. J. (2023). Unsur eufemisme dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Jurnal Bahasa, 23(1), 1–32. https://doi.org/10.37052/jb23(1)no1
Nopiah, J., Addli, M. A., & Osman, M. (2023). Cerminan kuasa melalui peribahasa Melayu yang berobjekkan ‘gajah’ dan ‘harimau’: Analisis semantik inkuisitif. RENTAS: Jurnal Bahasa, Sastera dan Budaya, 2, 241–266. https://doi.org/10.32890/rentas2023.2.11
Sabarudin, A. N. M & Rosly, N. J. (2021) Unsur bunga dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. International Young Scholars Journal of Languages, 4(2), 188–207.
Saimon, A., & Md. Rashid, M. A. (2022). Konsep kepimpinan dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. International Journal of Language Education and Applied Linguistics, 12(1), 6–17. https://doi.org/10.15282/ijleal.v12i1.6839
Samathayakul, A., & Thamaduangsri, S. (2022). Uses of learning media for improving the use of proverbs in communication of students with vision disabilities. Journal of Educational Issues, 8(1), 345–355. https://doi.org/10.5296/jei.v8i1.19672
Saprilline, Mardiana, D., & Simpun. (2023). Model terpadu buku cerita rakyat, ungkapan dan peribahasa berbahasa Dayak Ngaju-Indonesia untuk sekolah dasar. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya 3(2), 1–13.
Shaffril, H. A. M., Samah, A. A., Samsuddin, S. F., & Ali, Z. (2019). Mirror-mirror on the wall, what climate change adaptation strategies are practiced by the Asian’s fishermen of all? Journal of Cleaner Production, 232, 104–117. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.05.262
Sperber, D., & Wilson, D. (1986). Relevance: Communication and cognition. Blackwell Publishers.
Sperber, D., & Wilson, D. (1995). Postface relevance: Communication and cognition. Blackwell Publisher.
Subadah, R. (2020). Keseronokan dalam pembelajaran kosa kata bahasa Melayu menggunakan aplikasi bitara kata: Pengalaman Singapura. Muallim Journal of Social Science and Humanities, 4(2), 70–86. https://doi.org/10.33306/mjssh/64
Subet, M. F., & Nasir, M. R.M. (2019). Analisis semantik inkuisitif peribahasa bahasa Melayu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 16(2), 227–253. https://doi.org/10.32890/mjli2019.16.2.9
Tang, M. N. H., Rusli, N. F. M., Masa, N. S., & Jobar, N. A. (2021). Analisis kefahaman makna peribahasa dalam kalangan murid berdasarkan teori relevans. Jurnal Linguistik, 25(1), 1–20.
Zaini, M. F., & Jalaluddin, N. F. (2019). Struktur seni bina Melayu “Tangga” dalam peribahasa Melayu: Analisis semantik inkuisitif. Melayu: Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu, 12(1), 1–26.
Zazuli, M. Z., & Hermandra. (2023). Pemaknaan dan keterbacaan peribahasa dalam kebudayaan Melayu berbasis semantik
inkuisitif. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 1(2), 93–106.