Teacher's Influence on Adult's Images of Mathematics: Implications for Mathematics Teacher Education

Abstract

Kertas kerja membincangkan sebahagian daripada hasil dapatan satu kajian penye/idikan yang te/ah dijalankan untuk mengenalpasti punca-punca pembentukan imej matematik di ka/angan orang dewasa. Analisis data kualitatif (sejumlah 62 temubual) telah mencadangkan bahawa guru matematik adalah faktor utama yang mempengaruhi imej matematik orang dewasa, lerutamanya dari segi kegemaran matematik. Berasakan kepada sorotan kajian yang berkaitan dan dapatan kajian ini, beberapa implikasi dan cadangan untuk pendidikan malematik telah dibincangkan dan dibentangkan.